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《力 弹力》教学设计(苏科版)
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摘要
力学是物理学的核心内容,把握好力学第一课的深度,有助于学生树立进一步学习的信心,降低学习难度,减轻学生的学习负担,也有利于提高课堂教学效率,达成教学目标。
作者
马连杰
机构地区
江苏高邮市汪曾祺学校
出处
《中学教学参考》
2019年第5期50-51,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
力
弹力
教学深度
学习难度
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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