期刊文献+

探究实验异常现象 培养学生科学素养

下载PDF
导出
摘要 对高中化学实验异常现象产生的原因进行分析,并结合教学实践探究基于科学素养的实验异常现象利用策略,可培养学生实事求是、勇于创新的精神,进而培养学生的科学素养。
作者 高扬
出处 《中学教学参考》 2019年第5期67-68,共2页 Reference for Middle School Teaching
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

共引文献6

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部