慕课视域下《体育保健学》课程的教学改革研究

运用文献资料法、逻辑分析法等对湖南人文科技学院《体育保健学》在慕课时代的教学改革进行研究。研究发现,目前《体育保健学》的教学存在内容多、课时少、授课形式单一、学生学习主动性不够、考核方法不丰富等问题。笔者提出,加强慕课开发的硬件设施建设,利用慕课进行翻转课堂教学,深度融合教与学。慕课(MOOC)即大规模开放在线课程,是"互联网+教育"的产物。目前,我国上线慕课数量已达5000门,学习人数突破7000万人次,慕课总量、参与开课学校数量、学习人数均处于世界领先地位,我国已成为世界慕课大国。