应用型体育专业人才教学评价存在的问题与改进

对我国高校体育专业课程教学评价进行研究,旨在提高体育专业人才培养质量。研究表明:教学评价对体育专业人才培养起到了导向作用、激励作用和检验教学效果的作用。目前教学评价存在注重终结性评价,忽视形成性评价;重评价,轻反馈;重视教师评价,忽视学生评价等问题。并提出建立新的教学评价体系、评价主体多元化等建议。