中学生对体育与健康知识需求的调查研究

学校体育教学评价的局限性限制了体育教师对学生基本体育与健康知识需求的了解,导致了体育与健康知识理论教学时的针对性不足,教学效果事倍功半。本文通过问卷调查对中学生的体育与健康知识的认知态度,掌握情况,需求意向以及获取渠道等方面进行了调研,并分析了出现此类现象的原因,最后从影响因素入手,有针对性地提出了相应的建议,以期有效的研究成果能够为体育与健康理论知识教学的实施提供一定的参考建议。