小学生体育情境教学对体育兴趣影响的实验研究

情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。本研究以80名小学生为实验对象,以体育情境教学模式对小学生体育兴趣的影响为实验内容。以小学生体育学习兴趣评价量表为实验依据。研究表明,体育情境教学对小学生体育兴趣的提高有着显著影响。