“体育基本理论与体育管理”翻转课堂教学效果分析研究

通过对"体育基本理论与体育管理"翻转课堂实施过程的记录与总结,发现较传统教学模式而言,翻转课堂能够将以往单纯的理论讲解式课堂向案例分析与讨论式课堂转变。对翻转课堂教学效果进行分析,结果表明:(1)课前微视频的观看能够提高学生的记忆效率;(2)课中的讨论与实践可提高学生的课堂参与度,培养学生的交流、思考与探索能力;(3)课后通过在线题库与精品课程能够拓宽学生的知识面。翻转课堂教学试点存在在线学习平台层次不高、理论教学与教学实践存在一定的冲突的问题。建议提高翻转课堂在线学习平台的层次并适当调整理论教学与教学实践的时间比例。