澳大利亚国家测试项目中数学素养测试题的特点

澳大利亚中小学教育由各州和领地独立负责,所以在课程设置和标准上有很大不同。由于多种因素,澳大利亚的学生在国际数学素养测试中的成绩有下滑趋势。为了更好地了解和监督每个州与领地的教育状况,提高学生数学素养的水平及教育质量的透明度,促进各州与领地的教育质量均衡发展,为教育政策调整和课程改革提供依据,从2008年起,澳大利亚联邦政府实施了国家测试项目NAPLAN(National Assessment Program-Literacy and Numeracy),其中包括阅读、写作、语法和数学素养,测试的对象是三、五、七、九年级的学生。