小学低段“用课文教写话”的研究

低段写话对于学生作文能力发展的重要性不言而喻,但在实际教学中却存在“教什么”“怎么教”等问题。研读教材,领悟课标精神,笔者认为利用课文进行言语实践,培养兴趣,是写话教学的重要途径。如何在小学低段铺展切实可行的提升之路呢?本文在寻得言语实践原材料的基础上,循序渐进地落实目标,增强学生兴趣的有效方式等方面,进行了思考和探索。