让评价助力低年级写话教学

《义务教育语文课程标准》写话教学及其评价的目标包括:第一,认识世界。通过写话评价,引导儿童观察,激发想象和写话的兴趣,逐步养成留心观察周围事物的良好习惯,发展儿童的想象力。第二,锤炼语言。通过写话评价,引导学生将阅读和生活中积累的词句运用到写话中,正确书写,使用合适的标点,少写错别字。作为教师的我们应充分领会课标理念,立足于评价主体的多元化,评价形式的多样化,让评价助力低年级写话教学。