小学低年级童趣化识字教学

作为阅读、写作的基础,识字是小学低年级语文教学的重难点。传统的识字教学脱离儿童生活经验,机械而枯燥。新课标也强调教学要以不同学段学生的特点以及不同的教学内容为依据,采取恰当的教学方法,提高学生学习的主观能动性。本文只是将笔者对低年级童趣化识字教学进行的一些尝试做简单的阐述。