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农村小学高年级写作素材的积累路径

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摘要 本文针对当前农村小学高年级写作中内容空洞、结构性差的现状,提出积累乡风民俗,奠定写作素材;立足农村环境,创新写作素材;关注农村事物,丰富作文素材等建议,以帮助小学高年级学生积累写作素材。
作者 李春幼
出处 《广西教育》 2019年第1期53-53,58,共2页
基金 2017年度南宁市教育科学“十三五”规划立项课题“植根农村,挖掘本土资源——小学生习作素材有效积累与运用的研究”(课题编号:2017C379)的阶段性研究成果
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