幸福来自耕耘

本文叙述一桩偶发失窃事件的处理过程,教师组织学生开展晨会课和习作课,让学生明白辛勤耕耘获得的幸福才是真正的幸福,拨正犯错学生的错误思想,以此说明育人要有慧心,偶发事件也能成为绝佳的教育资源。