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例谈小学语文教学中的“穿插引进”
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摘要
本文基于学生学习语文时受到生活阅历、学习经验局限而产生学习困难的现状,论述教师应该适时地"穿插引进"相关的教学资料,从而帮助学生克服困难,优化学习效果。
作者
唐春兰
机构地区
江苏省无锡市后宅中心小学
出处
《广西教育》
2019年第1期109-110,共2页
关键词
小学语文
学习困难
教学资料
"穿插引进"
分类号
G [文化科学]
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