少数民族大学生在校阅读情况调查研究

本研究通过对少数民族大学生在校阅读情况的调查研究,发现少数民族大学生在校阅读主要以小说为主,每天阅读的时间也较为适当,他们对阅读的作用也有较为正确的认识,但仍存在阅读量较少、阅读动机未从自身兴趣出发、缺乏教师合理引导等问题。因此,提升少数民族大学生的阅读水平,需要高校教师引导学生多阅读经典书籍,并训练学生的汉语和英语阅读能力以及学术阅读能力。