“儿童视角”下小学低段体育课堂中语言运用的技巧

苏霍姆林斯基认为,教师的语言是"一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具"。艺术的教学语言,对孩子内心情感的促成有至关重要的作用。小学一二级的学生由于年龄和身心特点的特殊性,这要求我们体育老师在课堂中的语言运用应从儿童立场出发,心里常"装有一个孩子",这样才能激发学生内在积极性,使我们的低段学生更好的投入到体育课堂中,从而提高教学效果。故笔者总结了四点技巧。