微课视角下高中通用技术课程教学设计策略——以原型与模型的制作教学为例

在阐述微课的概念及其特点、高中通用技术微课设计原则的基础上,探讨微课视角下高中通用技术课程教学设计策略,并以"原型与模型的制作"教学为例进行相关分析。教师应结合微课特点,重新构建通用技术课程的教学模式,不断提高学生的动手实践能力与技术素养。