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关注个性发展打造私人订制式课堂——浅谈小学信息技术教学中的个性化教学被引量：3

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摘要作为课堂教学的策划者、设计者和组织者,小学信息技术教师应关注学生需求,尊重学生个性发展特点,关注学生学习需求,站在学生的角度因材施教,把满足个人需求与群体共学行为智慧地结合起来,融合因材施教的"私学"与群体共学的"群学"为一体,构建以学生为中心的信息技术课堂。

作者孔静洁

机构地区苏州市平江实验学校

出处《中国教育技术装备》 2018年第19期88-90,共3页 China Educational Technology & Equipment

关键词新课程改革小学信息技术素质教育

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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中国教育技术装备

2018年第19期

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