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初中作文批改语的应用细节分析
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摘要
新课程改革对初中作文教学提出了新的要求,要注重新的教育教学评价理念与初中作文教学的链接,关注初中作文批改评语的应用,提升初中作文批改语应用的实用性和可操作性。为此,要分析当前初中作文批改语存在的问题,探索初中作文批改语的应用细节和举措,提升初中作文批改评价的有效性。
作者
何玉玲
机构地区
陕西省汉中市洋县教研室
出处
《语文教学与研究》
2019年第4期48-49,共2页
关键词
作文批改
初中
应用
教学评价理念
作文教学
新课程改革
可操作性
有效性
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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