摘要
相对于人教版初中语文教材而言,部编本教材的最大优势表现于旨在努力建构核心素养结构:一方面,初中古诗文的选篇由不到40%上升到51.7%;另一方面,从宽泛的一般语文素养能力的培养凝聚到精确的语文核心素养能力的提升。在部编本教材的这一改革思路下,师生都面临着严峻的考验,具体的实施困难在于:一是老师教学模式陈旧;二是学生主动精神缺失;三是师生创新意识不足。因而,无论是老师还是学生,皆处于转型的阵痛期。当此之际,必须大幅度提升老师的综合素质,不断更新教学观念和方式,避免用旧的思维培养未来“新”的人,避免“新”的人成为旧的思维的傀儡。
