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《特利尔的幽灵》导学设计
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摘要
【学情传真】面对课文如此丰盛的“精神大餐”,学生并不愿“埋单”。大都抱怨“不想读”“没得劲”“读不进”“读不懂”“太杂”“太乱”,很让人意外。
作者
周启
机构地区
重庆开州中学
出处
《语文教学与研究》
2019年第4期129-129,共1页
关键词
导学设计
幽灵
课文
学情
学生
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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