期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
融合多方教育资源 提高学生语文素养——谈小学语文综合实践活动的设计与实施
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文综合实践活动是形成“自主、合作、探究”学习方式的重要途径,是促进学生语文素养形成与发展的重要手段。它重在学习过程,重在学科内外的联系,注重激发学生的创造潜能,有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、组织策划能力等。《语文课程标准》(2011年版)指出:“教学中努力体现语文课程的实践性和综合性”,要“充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性实践活动,拓宽学生的学习空间”。
作者
侯梅丽
机构地区
河南省新乡市红旗区教研室
出处
《语文教学与研究》
2019年第6期102-103,共2页
关键词
语文综合实践活动
语文素养
教育资源
学生
《语文课程标准》
综合性实践活动
设计
小学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
4
1
程子序,霍毓,陈曲,常海洋.
初中综合实践活动与学科教学整合的实践与思考——以首都师大附中博识课“爨底下村”实践活动为例[J]
.地理教学,2018(3):36-41.
被引量:4
2
王晓化.
基于语文学科的融合教学设计——以“端午无边界”融合课为例[J]
.小学教学研究(理论版),2018(4):59-60.
被引量:2
3
李禹镜.
如何做到信息技术与课堂教学的深度融合——以小学语文教学为例[J]
.中国校外教育,2020(11):128-128.
被引量:6
4
刘伟伟.
学科融合视域下小学语文与音乐的整合教学探究[J]
.学苑教育,2021(14):61-62.
被引量:8
引证文献
1
1
洪嘉兴.
融汇百家之长——小学语文与多学科融合教学实践探索[J]
.学苑教育,2024(9):4-6.
1
鲍宗武.
小学生习作表达能力的生成策略[J]
.语文建设,2018(6Z):61-62.
2
林晓燕.
农村小学语文的作文教学探讨[J]
.电子乐园,2018(5):48-48.
3
李明娟.
互动教学模式在高中英语阅读中的实践[J]
.校园英语,2018,0(50):160-160.
4
马洁玉.
基于核心能力培养的高中语文教学体系优化研究[J]
.语文天地,2018,0(12):86-87.
被引量:1
5
朱美玲.
浅谈初中英语阅读和写作整合的有效性[J]
.现代交际,2018(24):154-154.
被引量:7
6
方芳.
如何制订家庭防灾计划?[J]
.广东安全生产,2019,0(2):46-47.
7
詹仲达.
浅谈学本教学合作学习的科学、合理地进行分组[J]
.山海经,2019(4):168-168.
8
王伟.
告别浅显阅读,提升语文能力[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2018,0(8):93-93.
9
田春玲.
论小学语文课堂学生自主、合作、探究学习方式方法[J]
.明日,2017,0(47):201-201.
10
宋秀芬,邓仲华.
基于系统动力学的数据监护模型仿真研究[J]
.数字图书馆论坛,2019(1):2-14.
语文教学与研究
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部