期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中阅读教学漫谈
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中生的文章阅读能力是他们在语文学习中的一项基础性能力,学生只有提高阅读能力才能真正理解课文内容,参透课本知识,这对于提升他们的文学素养也有积极作用。本文旨在研究和讨论在初中语文教学中提升中学生阅读能力的有效对策。初中语文课堂中的阅读教学是一项非常重要的教学内容,通过提高学生的阅读理解能力能够使学生更好地学习和掌握语文知识,并为他们以后的发展打下良好的基础。
作者
张存霞
机构地区
甘肃省永登县柳树镇初级中学
出处
《语文教学与研究》
2019年第6期127-127,共1页
关键词
阅读教学
初中生
文章阅读能力
初中语文教学
阅读理解能力
语文学习
中学生
课文内容
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵霞.
小学语文群文阅读组文策略浅谈[J]
.考试周刊,2018,0(104):64-64.
2
高兴玥.
以学生为中心[J]
.明日,2019(7):0107-0107.
语文教学与研究
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部