教材价值误判带来教学价值难以实现——兼谈《一名物理学家的教育历程》的文体

人教版普通高中课程标准实验教科书《语文》(袁行霈主编,人民教育出版社2007年3月第2版)必修三第四单元收录的是三篇科普文章:《动物游戏之谜》(周立明),《宇宙的边疆》(卡尔?萨根),《一名物理学家的教育历程》(加来道雄)(以下简称《历程》)。这意味着教材编者认为,加来道雄的文章是“科普文章”,这篇文本的教材价值是科普作品。