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巧用思想方法促进思维提升——“植树问题”教学纪实与评析

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摘要教材内容:人教版《数学》五年级上册第七单元第106页例1和第107页例2。教学目标:1.引导学生通过观察、猜测、演示、推理等数学探究活动,理解点段关系,建立植树问题的数学模型,解决实际生活中的有关问题。

作者张伟(执教) 赵丽娟(评析) 顾艳华(评析) 王囡囡(评析)

机构地区鸡西市正阳学校鸡西市教育学院

出处《黑龙江教育（小学版）》 2019年第1期35-38,共4页

关键词植树问题教学纪实思想方法思维巧用《数学》教材内容引导学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2019年第1期

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