中职学校班主任工作激励机制的调查研究

本文以广西柳州畜牧兽医学校为例对中职学校班主任工作激励机制进行调查研究,调查班主任的性别构成、年龄构成、学历构成、职称构成、专业构成等方面的情况,分析影响班主任工作积极性的因素,提出逐渐完善班主任的激励机制、在学校中真正形成教育工作者必须担任班主任的机制、建立完善的班主任培养培训机制,以及学校领导应该把班主任工作作为学校的重要工作之一等建议,从而完善班主任激励机制,建设一支性别与年龄结构合理、学历高、职称高的稳定的班主任队伍。