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建构物理模型提升生物教学有效性
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摘要
本文论述通过引领学生了解模型的基本构造、培养动手制作基本元件能力、找寻关系建构生物体系以及着手检验并修补完善细节,搭建生物物理模型的方法,以提高生物教学有效性,培养学生建模思维及能力。
作者
余献
机构地区
玉林市北流中学
出处
《广西教育》
2018年第46期154-155,共2页
关键词
高中生物
物理模型
有效性教学
分类号
G [文化科学]
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广西教育
2018年 第46期
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