构建“家校教育共同体”的有效路径

“共同体”这个概念,引自德国社会学家费迪南·滕尼斯经典文献《共同体与社会》,指通过某种积极的关系而形成的群体,统一地对内对外发挥作用的一种结合关系,是现实的和有机的生命组合。朱永新教授倡导的新教育认为,教育本该是生活的基本方式,儿童今天在学校里所接受的教育,本身就应该是幸福的生活,因而学校生活本然地就应当追求“过一种幸福完整的教育生活”。