浅谈历史教学中的“故事讲述”与“情境创设”——以《从甲午中日战争到八国联军侵华》一课为例

历史是具体、动态的,历史的发展过程是由无数个精彩或繁复的故事和情境构成的,既有偶然的意外和激情的迸发,也有愚蠢的笑料与错失的遗憾。历史故事是基于史实的一种历史表达方式,把人和事置于合适的历史文化背景加以理解、诠释和叙述,有助于学生更清晰地了解“这究竟是怎么一回事”,并更好地理解蕴含在其中的历史意义,亦即“这究竟意味着什么”。