演绎思维在议论文写作中的运用之“证伪二步假设法”

一、教学现状全国新课标卷高考作文评分标准中发展等级(20分)的第一个指标就是“深刻”。深刻的标准是指能透过现象看本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。而我们的许多学生议论文缺乏条理,思维不清,对观点的针对性不强,空洞、说理无力。因而逻辑思维训练在议论文写作中至关重要,在实际的作文教学实践中,我尝试运用演绎思维来指导议论文的论证段落,设置了一种综合运用演绎思维中选言推理和假言推理的论证方法,命名为“证伪二步假设法”,希望学生用这种方法让自己的的作文染上逻辑的魅力,力求达到深刻的目的。