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新课标下高中化学复习课有效性的探究

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摘要随着新课标学科核心素养理念的推进,高中化学教学正处于创新型转变阶段。新课标的理念要求学生不仅要掌握知识,还要具备实践和应用能力,教学过程也从单一的注重结果转变为过程和结果的全面重视,注重培养学生获取知识和解决问题的能力。那么,新课标下教师应该如何提高化学复习课的有效性呢?

作者胡继东

机构地区潮州市瓷都中学

出处《师道（教研）》 2019年第3期161-162,共2页

关键词高中化学教学化学复习课有效性课标解决问题的能力获取知识应用能力教学过程

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2019年第3期

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