医学虚拟仿真实验系统在生理学教学中的应用

探讨医学虚拟仿真实验系统在生理学教学中的应用。将我校16级护理学专业学生随机分为对照组和实验组,以理论考试和实验技术考核成绩检验医学虚拟仿真实验系统的使用对其影响。结果表明该系统的使用能提高理论学习考试成绩,有显著性差异(P<0.05);不能提高实验技能考核成绩(P>0.05)。问卷调查显示:大多数学生认可该系统的辅助教学功能,肯定其直观、灵活和自主选择性。说明该系统在生理学教学中具有一定的应用价值。