基于科学技术哲学的高中生物教学研究——以孟德尔的豌豆杂交实验(一)为例

High school biology teaching research based on philosophy of science and technology--A case study of Mendel pea hybridization experiment

以孟德尔豌豆杂交实验(一)为研究对象,分析杂交实验成功的关键因素,引导学生建构历史与辩证、批判与继承、归纳与演绎等科学技术哲学方法,以期在高中生物课堂中学生主动获得科学思维等生物学科核心素养。