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初中班主任情感教育方法分析
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摘要
近些年来,随着新课改的实行,教师与学生的地位发生了很大的变化,学生成为了课堂教学的主体,所以在课堂教学时,教师要尊重学生的主地位。在这种情况下,初中教学要坚持以生为本的原则,初中班主任要以爱为基础进行教学,这样才能够促使师生之间的关系变的和谐,有助于班主任工作的顺利开展。对于初中生的管理要加强教育和引导,因此,初中班主任要实行情感教育,公平对待每一个学生,以爱作为教学的主旋律。
作者
吉包沙日
机构地区
四川省昭觉中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第4期50-51,共2页
关键词
初中
班主任
情感教育
方法分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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用爱去教育 ——读《爱的教育》有感[J]
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2
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第4期
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