教学互动优化课堂——浅谈“互动探究课堂”在道德与法治单元复习课的优化

道法与法治单元复习课是巩固、发展知识和技能的重要课型,不仅要复习本单元的知识点,还要掌握知识间的联系,进而培养学生对学科知识的整合能力,学科专业语言的表达能力,提高学生学科思维方式的发展水平,对于提升学生能力非常重要,但是要上好道德与法治复习课很难,因为容易变成炒“冷饭”,学生不感兴趣,也容易让学生陷于题海战术中。如何优化道德与法治单元复习课?本文以我校开展的“互动探究课堂”模式,结合笔者人民教育出版社上册九年级道法《第四单元和谐与梦想》复习课的教学实践,就优化道德与法治单元复习课进行了探索。