小学德育管理中渗透中国传统文化的实践研究

众所周知,小学阶段是人生发展的重要阶段。在小学阶段,学生们将形成自己独特的人生观和价值观。但是,这个阶段的小学生往往不能够明辨是非,他们对周遭的事物充满了强烈的好奇心,并且经常去学习与模仿周围人群的行为。因此,学校负责人需要在这一阶段渗透中国传统文化教育,使学生从传统文化中学习到一些优秀的思想品德和行为习惯。