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合理分组交流评价——浅析分组学习在小学数学教学中的探索
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摘要
分组合作是提升学生学习效率的一种学习方式,通过分组合作可以提升学生在学习中的主体作用,培养学生的合作意识,让学生可以自主地去探索学习方法和思路,符合新课标对于教育教学的要求。教师要想办法让学生主动的去表达自己的看法,想法办激发学生的讨论兴趣,让学生完整的表达出自己的观点和看法,使每个同学都能参与到问题讨论和解决中来。
作者
李海坤
机构地区
河北省香河县安平镇周庄中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第4期114-114,共1页
关键词
小学数学
分组教学
课堂氛围
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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