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谈小学语文习作差异教学中观察力的培养
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摘要
习作课堂教学中实施有效的差异教学方法,让学生们具有一定的观察力,学会仔细观察的方法,养成良好的观察习惯就能发现美、写出美。留心观察周围的一切,学会捕捉细节,领会其中的道理。会观察、爱观察终生受益。
作者
冯宁
机构地区
辽宁省抚顺市沈抚新城方大实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第4期117-118,共2页
关键词
观察力
习作课堂
差异教学
实践活动
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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