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我对小学漫画作文的再认识
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摘要
漫画作文内涵丰富,学生阅历相对比较单一,在教学中存在着一定的难度。教师要善于引导学生通过不同角度观察、多层次感悟来解读漫画,善于采用多元化的评价来鼓励孩子进行创新写作,提高漫画作文的课堂教学质量,培养孩子写漫画作文的兴趣。
作者
张翔
机构地区
安徽省肥东县店埠学区虎山路小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第4期192-192,共1页
关键词
多元化的评价
不同角度观察
培养兴趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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