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小学语文阅读教学中开展小组合作学习的误区与对策探讨
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摘要
近些年来,随着教育事业的发展,受到了很多人的重视,大家都将目光放到对人才的培养上,因此也使得教学进行了改革。在小学语文阅读教学中,小组合作学习是一种重要的教学方式,有助于激发小学生学习的兴趣,促使小学生积极参与到教学活动中,培养阅读的习惯,从而提升小学生的语文综合能力。
作者
黄紧英
机构地区
广西来宾市兴宾区迁江镇中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第4期194-195,共2页
关键词
小学语文:阅读教学
小组合作学习
误区
对策
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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