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抓好数学广角教学,渗透数学思想方法
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摘要
所谓的数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识,是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些观点,它揭示了数学发展中普遍的规律,它直接支配着数学的实践活动,这是对数学规律的理性认识。数学方法,就是解决数学问题的方法,即解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段,也可以说是解决数学问题的策略。数学思想是宏观的,它更具有普遍的指导意义。而数学方法是微观的,它是解决数学问题的直接具体的手段。
作者
吴金泉
机构地区
内蒙古呼和浩特市清水河县民族小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第4期235-235,共1页
关键词
数学思想方法
教学
数学问题
数学方法
本质认识
数学理论
认识过程
数学发展
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第4期
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