期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中语文学习任务群教学探索——以“向青春举杯”专题为例
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教育部颁布的高中语文新课标,提出了"学习任务群"的概念。开展学习任务群教学活动的关键在于理念,而不是教材。要运用苏教版教材开展基于学习任务群的教学活动,应在正确理解新课标的基础上,以培养学生语文核心素养为首要任务,进行教学设计、开展教学活动。
作者
顾康麟
机构地区
江苏省苏州市第三中学校
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2019年第2期59-62,共4页
Research and Review on Education
关键词
向青春举杯
学习任务群
苏教版教材
核心素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
27
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
陈旭强.
基于“学习任务群”的群文阅读教学[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2018,0(5):33-35.
被引量:16
2
徐鹏,李倩.
核心素养发展取向的语文学习活动设计建议——基于美国经验的探索[J]
.教育科学研究,2017(10):61-65.
被引量:12
3
刘飞,李相银.
普通高中语文教学新走向——基于新课程标准“教学建议”的思考[J]
.教师教育论坛,2018,31(6):12-16.
被引量:3
二级参考文献
7
1
余慧娟.
教学改革的方向性思考[J]
.人民教育,2011(1):33-37.
被引量:13
2
黄厚江.
把语文课上成语文课[J]
.语文建设,2013(5):4-7.
被引量:32
3
邵朝友,周文叶,崔允漷.
基于核心素养的课程标准研制:国际经验与启示[J]
.全球教育展望,2015,44(8):14-22.
被引量:310
4
钟启泉.
基于核心素养的课程发展:挑战与课题[J]
.全球教育展望,2016,45(1):3-25.
被引量:1481
5
走进新时代的语文课程改革——访普通高中语文课程标准修订组负责人王宁[J]
.基础教育课程,2018(1):21-26.
被引量:67
6
聚焦高中语文新课标[J]
.语文学习,2018(1):9-12.
被引量:51
7
蔡可.
基于“学习任务群”的语文教学设计[J]
.语文学习,2018,0(1):17-22.
被引量:75
共引文献
27
1
孔令菊.
基于学习任务群的群文阅读教学研究[J]
.新智慧,2019,0(23):115-115.
被引量:2
2
毛刚飞.
跨界之美——“跨媒介阅读与交流”任务群几点思考[J]
.语文学习,2018(5):22-26.
被引量:17
3
尉馨丹.
为了建构的“情境”释义[J]
.文教资料,2018(13):220-221.
4
蔡燕丹.
基于“学习任务群”的群文阅读教学[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(19):217-217.
5
戴蓉菁.
高中语文群文阅读的教学研究与教学策略[J]
.中学生作文指导,2019,0(5):49-49.
6
廖焕华.
以学习任务群为基础的高中语文群文阅读教学探究[J]
.考试周刊,2019,0(85):62-63.
被引量:3
7
程红辉.
基于高中语文教材的群文阅读教学思考[J]
.新课程研究(上旬),2019,0(10):94-95.
被引量:5
8
颉马利.
高考视域下高中语文教学提升有效性的思考[J]
.学周刊,2020,0(9):75-76.
被引量:1
9
金卫强.
比较:《外国诗二首》的深度学习支架[J]
.语文教学通讯,2020(10):46-48.
10
童锋莲.
以“言”入“文”,以“文”入“心”——走向深度学习的初中文言文教学策略[J]
.语文教学通讯,2020(18):46-47.
被引量:2
同被引文献
2
1
董永.
高中语文学习任务群教学策略探索[J]
.高考,2022(30):142-144.
被引量:2
2
雷敏.
基于“学习任务群”的小学语文教学设计与实施[J]
.华夏教师,2024(4):87-89.
被引量:1
引证文献
1
1
赵敏.
学习任务群模式下高中语文教学设计探索[J]
.课堂内外(高中版),2024(41):31-33.
1
张华.
逐梦前行——部编语文教材学习使用初体验[J]
.安徽教育科研,2018,0(2):18-19.
被引量:1
2
陆燕.
阅读与悦读——试论如何构建精彩的小学语文阅读课堂[J]
.亚太教育,2019,0(1):56-56.
被引量:3
3
陈敏,蒋慧琴.
始于实践 达于素养——以数学综合实践活动“树叶中的比”为例[J]
.小学教学参考,2019(2):76-77.
4
杨晓丽,房恺歌.
《角的初步认识》教学设计[J]
.小学时代,2018,0(13):40-40.
5
郑燕萍.
探讨新课标下高中语文教学方法[J]
.课程教育研究,2018(39):38-39.
被引量:4
6
宋健健.
基于“学生视角”的数学概念教学——以“小数的初步认识”为例[J]
.小学教学参考,2019(2):7-10.
被引量:1
7
沈玉红.
钠与氧气加热反应实验改进[J]
.中小学实验与装备,2019,29(1):52-53.
被引量:1
8
芦淳.
学习任务群:通过语文实践活动统整语言内容与语言形式教学[J]
.课外语文,2019,0(4):45-46.
9
罗红.
预设有创意 生成更精彩 ——教学《廉颇蔺相如列传》有感[J]
.信息周刊,2018,0(22):0385-0385.
教育研究与评论(中学教育教学)
2019年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部