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核心素养背景下教学理念重塑的必要性探析
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摘要
理念是行动的先导。教学理念深刻影响着教学行为,是教学行为的内在依据,支配和控制着教学行为。而教学行为是教学理念的外在表现,影响着教学理念的内化。重塑教学理念,这对教学行为的转变、发展学生核心素养具有重要的价值。
作者
吴艳君
机构地区
华中师范大学教育学院
出处
《四川教育》
2019年第5期18-20,共3页
关键词
核心素养
教学理念
必要性
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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