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重塑课堂教学关系 提升学生学习力

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摘要 针对当下课堂存在的诸多师生关系扭曲的问题,重塑课堂教学关系势在必行。教师只有不断调整“教”与“学”的关系,进一步凸显“学”的地位,充分彰显学生学习的主体性,才能让学生想学、坚持学、会学。
作者 尹洪森
出处 《四川教育》 2019年第5期24-25,共2页
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