摘要
文章首先分析了大学数学教学现状,然后论述了翻转课堂的优点,最后从课前准备、课中教学、课后总结三个阶段论述了将翻转课堂应用于大学数学教学具体实施方案,建立了"以学生为中心",依托"网络教学平台"的新型教学体系。
出处
《西部素质教育》
2019年第5期132-133,共2页
Western China Quality Education
基金
安徽财经大学教学研究项目(批准号:acjyyb2017107)
安徽高校自然科学基金重点项目(编号:KJ2018A0437)
国家自然科学基金面上项目(编号:11671118)
