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高中数学概念教学探究
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摘要
为了全面提升学生的数学能力,文章以高中数学的概念教学为研究切入点,对其具体教学策略进行了详细的分析,包括利用举例法、观察法、所学知识等方法引入数学概念教学;在教学中对数学概念进行深化和巩固。
作者
崇学峰
机构地区
甘肃省永靖中学
出处
《西部素质教育》
2019年第5期232-232,共1页
Western China Quality Education
关键词
高中数学
概念教学
探究能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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