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文本再构在小学英语阅读教学中的应用
被引量:
4
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摘要
为了让阅读教学更具趣味性、逻辑性、延续性,提高阅读教学的实效性,文章从三个方面阐述了文本再构在小学英语阅读教学中的应用,具体包括图文并茂,再构文本,激发阅读教学的趣味性;答疑解惑,再构文本,增强阅读教学的逻辑性;联系生活,再构文本,拓展阅读教学的延续性。
作者
王美秀
机构地区
厦门市集美区顶许小学
出处
《西部素质教育》
2019年第5期247-247,251,共2页
Western China Quality Education
关键词
再构文本
小学英语
阅读教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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