摘要
小学英语是学生学习英语的起步阶段。刚刚接触这门新课程的小学生都怀有新鲜感、带有好奇心。《英语课程标准》倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方法和任务型教学途径,发展学生的综合语言运用能力。那么,教师在课堂上面对活泼好动的小学生以及课本上如此少的语言材料,怎样激发起他们学习英语的兴趣,如何才能达到最佳的教学效果呢?
出处
《新丝路（下旬）》
2018年第24期224-225,共2页
New Silk Road
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《情景教学下提高小学英语学习的兴趣研究》的阶段性研究成果,编号:GS[2018]GHB0727。
