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翻转课堂教学模式在《运动解剖学》课程教学方案中的设计初探 被引量：1

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摘要 《运动解剖学》是体育专业的一门专业基础平台课,内容多且难记易忘,枯燥乏味,易使学生产生畏难情绪,传统的以教师讲授为主的教学模式已不能满足本课程的教学需要。本文通过查阅国内外资料,初步探析和设计了基于翻转课堂模式的《运动解剖学》的教学方案,并对《运动解剖学》翻转课堂教学效果的期末考核方式和解决的主要问题进行了阐述,以期为《运动解剖学》的教学提供了新的思路和方向。
作者 习雪峰
机构地区 河南大学体育学院
出处 《科技资讯》 2018年第19期174-174,176,共2页 Science & Technology Information
关键词 运动解剖学 翻转课堂 教学方案 考核方式
分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]
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参考文献3

二级参考文献34

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引证文献1

二级引证文献1

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2018年 第19期

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