新时期大学体育教学的功能定位以及合理化模式探究

在素质教育理念的全面贯彻之下,学校对学生个体的全面发展予以了高度的重视,其中对于学生体质水平的发展显得尤为关注。为了更好促进学生体能的全面发展,各大高校都深化了对体育教学功能的定位工作。为此,以大学体育教育为例,深层次对新时期大学体育教学的功能定位以及合理化的模式展开相应分析,希望可以为大学体育教学提供一定的参考价值。